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Kamus

Detail Kata

捏造 (科学)

警告レベルから学位の不授与や退学処分まである。また、一度授与された学位でもはく奪されることが多い。 一方、日本の高等教育界では学則で禁止していた大学は少なかったが、最近学則で禁止するようになり、「けん責」、「停学」、「退学」処分と記述するようになった。 基本は、2006年の文部科学省のガイドライン

Kata Terkait

捏造

〔「でつ」は漢音〕 「ねつぞう(捏造)」に同じ。

捏造

〔「でつぞう(捏造)」の慣用読み〕 実際にはありもしない事柄を, 事実であるかのようにつくり上げること。 でっちあげ。 「会見記を~する」

捏造トラップ-NTR-

初めて恋人ができた女子高生・由真は、幼馴染で恋愛経験豊富な蛍に彼氏との接し方について相談する。しかし蛍にはキスされたり体をまさぐられたりして翻弄される。由真は拒絶はするが、強く抵抗することはできず、彼氏には内緒で"浮気"していることに罪悪感を募らせる。 一方、由真の彼氏の武田は、由真が何か隠し事をしているのではないかと察し始める。 岡崎

創造科学

創造科学(そうぞうかがく、creation science)とは、進化論が科学的根拠を有しないという主張、およびそれを論証する目的でなされる一連の説や学説のことである。 この立場を採っている人は「創造科学者 creationist」と呼ばれている。 創造科学側は「神学で科学を判断しなければならない」とし、自然科学者や科学哲学者はこれを

グレート・ムーン捏造記事

グレート・ムーン捏造記事(グレート・ムーンねつぞうきじ、英語: Great Moon Hoax)は、1835年8月にアメリカ合衆国ニューヨークの新聞『ザ・サン』に掲載された月の生命・文明に関する6つの記事群を指す。 内容は、有名な天文学者のジョン・ハーシェルが、月に生命が存在し文明を築いていることを

捏ね

〔動詞「捏(ツク)ねる」の連用形から〕 (1)鶏肉や魚肉などのすり身にみじん切りの玉ネギなどを加え, 卵や片栗粉をつなぎとしてこねて好みの大きさにまるめたもの。 (2)「捏ね揚げ」「捏ね焼き」の略。 (3)「捏ね薯」の略。

造園科

園芸デザイン科 広島県立沼南高等学校 園芸科園芸デザインコースガーデニング専攻 東京都立園芸高等学校(旧造園デザイン科) 森林環境科造園班 宮城県柴田農林高等学校 農業科環境科学科 岐阜県立大垣養老高等学校(旧環境園芸科) 拓殖大学北海道短期大学環境農学科環境農学コース 専修大学北海道短期大学 みどりの総合科学科

Who are you?捏造報道

して欲しい。(中略)「中立だ、公正だ」などと声高に言うのは偽善もいいところです。 — 森喜朗(聞き手大下英治)「「失言問題」、朝日新聞を叱る」『WiLL』2007年9月P55 [脚注の使い方] ^ 全文は『文相初体験』第五章および『森喜朗 全人像』VIに収録 ^ 例:国連ミレニアムサミットでの演説

旧石器捏造事件

財調査官を歴任。文部省の文化財調査を担当する官僚としてこの展覧会に直接関与する立場にあった。 ^ 宮城県「旧石器発掘ねつ造関係遺跡の検証調査結果・表7」 ^ 宮城県「旧石器発掘ねつ造関係遺跡の取扱い」 ^ 宮城県遺跡地名表(宮城県) ^ 宮城県遺跡地図情報トップ(宮城県) ^

未来創造科学部

未来創造科学部(みらいそうぞうかがくぶ、英語:Ministry of Science, ICT and Future Planning)は、かつて存在した大韓民国の国家行政機関である。未来創造科学部の長を未来創造科学部長官と称し、国務委員が任命された。 2017年、科学技術情報通信部に名称が変更された。 1967年3月30日

サトゥールン科学製造合同

%はパートナーシップを結んでいるウーファ・モーター製作製造合同に所有されている。 従業員数は、2006年1月1日現在で17900 人であった。2006年の年間販売額は80億ルーブリで、その内欠損額は1億8300万ルーブリであった。 製造した主なエンジンのシリーズ。 M-100 - I-1、I-17 - SB M-103 - SB-2bis、スターリ7、スターリ11

テレビ朝日ブログ捏造問題

なのだそうです。」(ブログ:こぐまのほっとけーき/Yahooブログ2008-12-10 15:40:53) 正解:ホント「干支が伝わった頃の古代日本には家畜である豚はいませんでした。そこで似た動物の猪が抜擢されたというんです。お国の事情で豚年がなくなったんですね。」

TBS掲示板捏造問題

TBS掲示板捏造問題(TBSけいじばんねつぞうもんだい)とは、TBSテレビ(以下、TBS)が放送した格闘技番組『総合格闘技HERO'S2007開幕戦』(2007年3月12日放送)における“やらせ”問題である。 番組中で問題となった映像は、桜庭和志を紹介する際の映像であり、「2006年12月31日に行われた試合(K-1

科野国造

科野国造(しなぬのくにのみやつこ、しなぬこくぞう、しなののくにのみやつこ、しなのこくぞう)は、のちに信濃国となる地域(科野国)の全域を支配した国造である。 「科野国造」は『古事記』などによる表記である。『先代旧事本紀』神宮文庫本では「神野国造」と表記されている。 『古事記』(中巻)に

科学

〔science〕 (1)学問的知識。 学。 個別の専門分野から成る学問の総称。 「分科の学」ないしは「百科の学術」に由来する。 (2)自然や社会など世界の特定領域に関する法則的認識を目指す合理的知識の体系または探究の営み。 実験や観察に基づく経験的実証性と論理的推論に基づく体系的整合性をその特徴とする。 研究の対象と方法の違いに応じて自然科学・社会科学・人文科学などに分類される。 狭義には自然科学を指す。

学科

(1)教授・研究の必要から区別した学問の各専門分野。 学問の科目。 「国文~」 (2)学校における教科・科目。 「得意な~は算数です」

捏ねる

(1)粉や土に水などを加えて練る。 「小麦粉を~・ねてうどんを打つ」「泥を~・ねる」 (2)(理屈・無理・難題などを)あれこれと言う。 こね回す。 「理屈を~・ねる」「だだを~・ねる」「あんな奴らが~・ねるとな/浄瑠璃・忠臣金短冊」

捏ねる

(1)こねて固める。 「ひき肉を~・ねて団子にする」 (2)たばねる。 「~・ねたる髪で乱れぬ旅の留守/柳多留 165」 (3)両手を組み合わせる。 「末座にきと手を~・ね/咄本・醒睡笑」

造園学

学」としていた。その後、丹羽鼎三博士が講座を引き継ぎ、戦後に入り昭和25年には造園及花卉と改称。第二講座から輩出した造園学講座専攻学生らは巣立ってからは全国の都市計画や公園緑地分野で活躍していく。 昭和25年に東京大学大学院学則公布によって、生物学研究科農学専門課程の中に花卉学